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📋 赛事摘要
【比赛分析】
3月20日凌晨3点45分，意甲联赛第27轮，国际米兰主场0-1负于尤文图斯。
第23分钟，拉比奥助攻科斯蒂奇禁区左路抽射远角进球，主裁判听取VAR裁定进球有效，尤文取得领先1-0。
尤文图斯首发：1-什琴斯尼、6-达尼洛、3-布雷默、15-加蒂、2-德西利奥（66‘11-夸德拉多）、44-法焦利、5-洛卡特利、25-拉比奥、17-科斯蒂奇、30-苏莱（66’7-基耶萨）（83‘32-帕雷德斯）、9-弗拉霍维奇
国米首发：24-奥纳纳、36-达米安（79‘11-科雷亚）、6-德弗赖、15-阿切尔比、2-邓弗里斯（83’12-贝拉诺瓦）、23-巴雷拉（63‘22-姆希塔良）、77-布罗佐维奇、20-恰尔汗奥卢、32-迪马尔科（63’33-丹布罗西奥）、10-劳塔罗-马丁内斯、90-卢卡库（79‘9-哲科）
（Cinderella）
【球队数据】
西甲第3轮打完，榜首换人了。巴萨用一场5-2，把皇马从榜首位置上硬生生拽了下来。两家都是9分，都是三战全胜——区别就在净胜球上，巴萨+10，皇马+8。有人说皇马冤，9分并列凭啥排后面？西甲规矩就这样，同分先比净胜球。皇马本轮刚4-0痛揍马拉加，数据拿出来相当漂亮，可惜巴萨那边更狠。
两个人把纪录簿撕了个遍。
第19分钟，佩德里直传，埃斯帕特分球，拉菲尼亚禁区里带球过人，低射远角，1-1扳平。两分钟之后，第21分钟，贝尔纳尔分球，亚马尔右路拿球内切，一脚爆射直挂近角，2-1。短短120秒，巴萨连灌两球完成反超，直接把整场比赛的势头彻底掰到了主队这边。
开场12分钟先丢球，巴萨慌了吗？没有。
还有戈登。1次助攻、1次传中造乌龙、脚后跟妙传直接参与2个进球。这名8000万新援，是弗里克这套进攻体系里最被低估的那块拼图。
没有中锋，反而越踢越猛？
西甲争冠，开局就卷起来了。
但巴萨没给对手任何翻盘机会。第71分钟，戈登禁区里脚后跟一磕，拉菲尼亚心领神会前插抽射远角，4-2。第90分钟，阿德耶米横敲，亚马尔弧顶推射一脚弧线球直窜死角，5-2。终场哨响，诺坎普炸了。
夏窗莱万、费兰·托雷斯离队，心心念念的阿尔瓦雷斯也没来。所有人都觉得弗里克这回傻眼了——连个正经中锋都没有，拿什么卫冕？结果三轮踢下来，巴萨不靠传统支点，让边锋轮流顶到前面，边路反复冲击，节奏反而更快，进球也停不下来。三场联赛全胜，进12球仅丢2球，进失球都是西甲最佳水准。更重要的是，这支球队在落后时没有慌乱，先丢球后五球翻盘，反映出更衣室心态的成熟。
下半场巴萨继续施压。第51分钟，戈登左路传中，巴列卡诺后卫勒热纳伸腿把球碰进自家大门，3-1。第59分钟巴列卡诺不甘示弱，卡梅洛头球进球完成梅开二度，3-2。比分迫近到只差1球，诺坎普的空气又紧了起来。
拉菲尼亚，3轮5球。对埃尔切2球、对毕尔巴鄂1球、对巴列卡诺2球——自2017-18赛季梅西以来，他是第一个西甲赛季前3轮打进5球的巴萨球员。这5个球让他力压姆巴佩的4球，独享西甲射手榜头名。戴上队长袖标的巴西边锋，场场进球，场场carry——这5800万欧元，现在看简直是白菜价。
亚马尔，本场双响。第21分钟那脚爆射，是他巴萨一线队生涯第50个进球，年纪停在19岁49天。什么概念？姆巴佩当年敲满50球用了19岁119天，哈兰德19岁181天，劳尔19岁249天，托雷斯20岁221天。就连梅西打进巴萨第50球时，也已经21岁120天。这一晚，亚马尔把能破的纪录全破了一遍。第90分钟第二球，是巴萨生涯第51球。两粒进球方式不同——第一球内切爆杆，第二球弧线贴地斩，但核心都是拿球后的决策能力。世界杯后前两轮哑火被人念叨，这场比赛他用两脚世界波直接把嘴堵上了。
可巴萨的反扑来得比谁都快。
第12分钟，阿尔瓦罗·加西亚左路速度生吃孔德，下底倒三角回传，卡梅洛禁区里包抄推射进球，0-1。这是巴萨新赛季第一个丢球——前两轮零封的神话被一把撕碎，诺坎普一下子安静了。
北京时间9月1日凌晨三点半，诺坎普，巴萨主场迎战巴列卡诺。赛前巴萨两战全胜积6分，巴列卡诺1平1负只有1分，纸面差距摆着，谁也没想到开场会被打闷棍。
积分榜上，巴萨9分+10净胜球领跑，皇马9分+8净胜球第二，马竞7分第三。三轮过后，只有巴萨和皇马保持全胜。有人问这赛季西甲冠军还有悬念吗？我觉得有——巴萨攻击力确实猛，但皇马同样三战全胜寸步不让。这才刚开局，谁能笑到最后还早着呢。
【历史交锋】
国米创造意甲历史 联赛前31轮每场比赛都进球
北京时间4月9日，意甲第31轮，国米客场2比1逆转战胜乌迪内斯。本场比赛恰尔汗奥卢和弗拉泰西为国米打进2粒进球，同时他们也帮助国米创造了一项新的纪录。
根据数据统计，国米成为意甲历史上首支在联赛前31轮里每场比赛都取得进球的球队，此前这项纪录是尤文图斯保持的联赛前30轮每场比赛都取得进球，那还是在2013到14赛季全盛时期的尤文图斯。
（TH）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
3月20日凌晨3点45分，意甲联赛第27轮，国际米兰主场0-1负于尤文图斯。
第23分钟，拉比奥助攻科斯蒂奇禁区左路抽射远角进球，主裁判听取VAR裁定进球有效，尤文取得领先1-0。
尤文图斯首发：1-什琴斯尼、6-达尼洛、3-布雷默、15-加蒂、2-德西利奥（66‘11-夸德拉多）、44-法焦利、5-洛卡特利、25-拉比奥、17-科斯蒂奇、30-苏莱（66’7-基耶萨）（83‘32-帕雷德斯）、9-弗拉霍维奇
国米首发：24-奥纳纳、36-达米安（79‘11-科雷亚）、6-德弗赖、15-阿切尔比、2-邓弗里斯（83’12-贝拉诺瓦）、23-巴雷拉（63‘22-姆希塔良）、77-布罗佐维奇、20-恰尔汗奥卢、32-迪马尔科（63’33-丹布罗西奥）、10-劳塔罗-马丁内斯、90-卢卡库（79‘9-哲科）
（Cinderella）
【球队数据】
西甲第3轮打完，榜首换人了。巴萨用一场5-2，把皇马从榜首位置上硬生生拽了下来。两家都是9分，都是三战全胜——区别就在净胜球上，巴萨+10，皇马+8。有人说皇马冤，9分并列凭啥排后面？西甲规矩就这样，同分先比净胜球。皇马本轮刚4-0痛揍马拉加，数据拿出来相当漂亮，可惜巴萨那边更狠。
两个人把纪录簿撕了个遍。
第19分钟，佩德里直传，埃斯帕特分球，拉菲尼亚禁区里带球过人，低射远角，1-1扳平。两分钟之后，第21分钟，贝尔纳尔分球，亚马尔右路拿球内切，一脚爆射直挂近角，2-1。短短120秒，巴萨连灌两球完成反超，直接把整场比赛的势头彻底掰到了主队这边。
开场12分钟先丢球，巴萨慌了吗？没有。
还有戈登。1次助攻、1次传中造乌龙、脚后跟妙传直接参与2个进球。这名8000万新援，是弗里克这套进攻体系里最被低估的那块拼图。
没有中锋，反而越踢越猛？
西甲争冠，开局就卷起来了。
但巴萨没给对手任何翻盘机会。第71分钟，戈登禁区里脚后跟一磕，拉菲尼亚心领神会前插抽射远角，4-2。第90分钟，阿德耶米横敲，亚马尔弧顶推射一脚弧线球直窜死角，5-2。终场哨响，诺坎普炸了。
夏窗莱万、费兰·托雷斯离队，心心念念的阿尔瓦雷斯也没来。所有人都觉得弗里克这回傻眼了——连个正经中锋都没有，拿什么卫冕？结果三轮踢下来，巴萨不靠传统支点，让边锋轮流顶到前面，边路反复冲击，节奏反而更快，进球也停不下来。三场联赛全胜，进12球仅丢2球，进失球都是西甲最佳水准。更重要的是，这支球队在落后时没有慌乱，先丢球后五球翻盘，反映出更衣室心态的成熟。
下半场巴萨继续施压。第51分钟，戈登左路传中，巴列卡诺后卫勒热纳伸腿把球碰进自家大门，3-1。第59分钟巴列卡诺不甘示弱，卡梅洛头球进球完成梅开二度，3-2。比分迫近到只差1球，诺坎普的空气又紧了起来。
拉菲尼亚，3轮5球。对埃尔切2球、对毕尔巴鄂1球、对巴列卡诺2球——自2017-18赛季梅西以来，他是第一个西甲赛季前3轮打进5球的巴萨球员。这5个球让他力压姆巴佩的4球，独享西甲射手榜头名。戴上队长袖标的巴西边锋，场场进球，场场carry——这5800万欧元，现在看简直是白菜价。
亚马尔，本场双响。第21分钟那脚爆射，是他巴萨一线队生涯第50个进球，年纪停在19岁49天。什么概念？姆巴佩当年敲满50球用了19岁119天，哈兰德19岁181天，劳尔19岁249天，托雷斯20岁221天。就连梅西打进巴萨第50球时，也已经21岁120天。这一晚，亚马尔把能破的纪录全破了一遍。第90分钟第二球，是巴萨生涯第51球。两粒进球方式不同——第一球内切爆杆，第二球弧线贴地斩，但核心都是拿球后的决策能力。世界杯后前两轮哑火被人念叨，这场比赛他用两脚世界波直接把嘴堵上了。
可巴萨的反扑来得比谁都快。
第12分钟，阿尔瓦罗·加西亚左路速度生吃孔德，下底倒三角回传，卡梅洛禁区里包抄推射进球，0-1。这是巴萨新赛季第一个丢球——前两轮零封的神话被一把撕碎，诺坎普一下子安静了。
北京时间9月1日凌晨三点半，诺坎普，巴萨主场迎战巴列卡诺。赛前巴萨两战全胜积6分，巴列卡诺1平1负只有1分，纸面差距摆着，谁也没想到开场会被打闷棍。
积分榜上，巴萨9分+10净胜球领跑，皇马9分+8净胜球第二，马竞7分第三。三轮过后，只有巴萨和皇马保持全胜。有人问这赛季西甲冠军还有悬念吗？我觉得有——巴萨攻击力确实猛，但皇马同样三战全胜寸步不让。这才刚开局，谁能笑到最后还早着呢。
【历史交锋】
国米创造意甲历史 联赛前31轮每场比赛都进球
北京时间4月9日，意甲第31轮，国米客场2比1逆转战胜乌迪内斯。本场比赛恰尔汗奥卢和弗拉泰西为国米打进2粒进球，同时他们也帮助国米创造了一项新的纪录。
根据数据统计，国米成为意甲历史上首支在联赛前31轮里每场比赛都取得进球的球队，此前这项纪录是尤文图斯保持的联赛前30轮每场比赛都取得进球，那还是在2013到14赛季全盛时期的尤文图斯。
（TH）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
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